Penalaran

Tugas 1

1.      Jelaskan konsep penalaran

2.      Bagaimana wujud dari evidensi

3.      Jelaskan dan berikan contoh cara menguji data, cara menguji fakta, dan cara menilai autoritas

4.      Jelaskan perbedaan silogisme kategorial, silogisme hipotesis, silogisme alternative

5.      Sebutkan jenis cara-cara berfikir induktif dan jelaskan

Jawaban

1.      Penalaran adalah proses berpikir yang bertolak dari pengamatan indera (pengamatan empiric) yang menghasilkan sejumlah konsep dan pengertian. Berdasarkan pengamatan yang sejenis juga akan terbentuk proposisi-proposisi yang sejenis, berdasarkan sejumlah proposisi yang diketahui atau dianggap benar. Proses inilah yang disebut menalar. Dalam penalaran, proposisi yang dijadikan dasar penyebutan disebut dengan premis dan hasil kesimpulannya disebut dengan konklusi.

2.      Wujud evidensi merupakan semua fakta yang ada, semua kesaksian, semua informasi, atau autoritas yang dihubungkan untuk membuktikan suatu kebenaran. Fakta dalam kedudukan sebagai evidensi tidak boleh digabung dengan apa yang dikenal sebagai pernyataan atau penegasan. Dalam wujud yang paling rendah evidensi itu berbentuk data atau informasi. Yang dimaksud dengan data atau informasi adalah bahan keterangan yang diperoleh dari suatu sumber tertentu.

3.      -      Menguji Data

·          Observasi: fakta yang diajukan sebagai evidensi mungkin belum memuaskan seseorang pengarang atau penulis. Untuk lebih meyakinkan dirinya sendiri dan sekaligus dapat menggunakan sebaik-baiknya dalam usaha meyakinkan para pembaca, maka kadang-kadang pengarang merasa perlu untuk mengadakan peninjauan atau observasi singkat untuk mengecek data atau informasi itu.

·         Kesaksian: keharusan menguji data dan informasi, tidah harus selalu dilakukan observasi. Kadang sangat sulit untuk mengharuskan seseorang mengadakan observasi atau objek yang akan dibicarakan.

·         Autoritas: meminta pendapat dari suatu otoritas, yakni dari pendapat seorang ahli atau mereka yang menyelidiki fakta dengan cermat, memperhatikan semua kesaksian, menilai semua fakta kemudian memberikan pendapat mereka sesuai dengan keahlian mereka dalam bidang itu.

-          Menguji Fakta

·         Konsistensi: dasar pertama yang dipakai untuk mengatakan fakta mana yang akan dipakai sebagai evidensi adalah konsistenan

·         Koharensi: dasar kedua yang dipakai untuk menguji fakta yang dapat dipergunakan sebagai evidensi adalah masalah koharensi. Semua fakta yang akan digunakan sebagai evidensi harus pula khoren dengan pengalaman manusia atau sesuai dengan pandangan atau sikap yang berlaku

-          Menilai autoritas

·         Tidak mengandung prasangka: dasar pertama yang harus diketahui oleh penulis adalah bahwa pendapatautoritas sama sekali tidak boleh mengandung prasangka, pendapat itu disusun oleh berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh ahli itu sendiri atau berdasarkan pada hasil-hasil eksperimental yang dilakukannya

·         Pengalaman dan Pendidikan Autoritas: dasar kedua yang harus diperhitungkan penulis untuk menilai pendapat suatu autoritas adalah menyangkut pengalaman dan pendidikan autoritas. Pendidikan yang diperoleh menjadi jaminan awal

·         Kemashuran dan Presite: faktor ketiga yang harus diperhatikan oleh penulis untuk menilai autoritas adalah meneliti apakah pernyataan atau pendapat yang akan dikutip sebagai autoritas itu hanya sekedar bersembunyi dibalik kemashuran dan preside pribadi dibidang lain

·         Khorensi dengan kemajuan: hal yang keempat yang perlu diperhatikan penulis. Argimentasi adalah apakah pendapat yang diberikan autoritas itu sejalan dengan perkembangan dan kemajuan jaman atau khoren dengan pendapat atau sikap terakhir dalam bidang itu

4.      -      Silogisme Kategorial

Disusun berdasarkan klasifikasi premis dan kesimpulan yang  kategoris. Premis yang mengandung predikat dalam kesimpulan disebut premis mayor, sedangkan premis yang mengandung subjek dalam kesimpulan disebut premis minor.

-          Silogisme Hipotesis

Silogisme yang terdiri atas premis mayor yang berproposisi conditional hipotesis. Kondisional hipotesis yaitu bila premis minor nya membenarkan anteseden, kesimpulannya juga menolak konsekuen.

-          Silogisme Alternatif

Silogisme yang terdiri atas premis mayor yang berupa proposisi alternatif. Proposisi alternatif yaitu bila premis minor nya membenarkan salah satu alternatif nya. Kesimpulannya akan menolak alternative yang lain.

5.      -     Generalisasi :
      Proses penalaran yang mengandalkan beberapa pernyataan yang mempunyai sifat  tertentu untuk mendapatkan simpulan yang bersifat umum

Contoh generalisasi :

v Jika dipanaskan, besi memuai.
Jika dipanaskan, tembaga memuai.
Jika dipanaskan, emas memuai.
Jika dipanaskan, platina memuai
Jadi, jika dipanaskan, logam memuai.

v Jika ada udara, manusia akan hidup.
Jika ada udara, hewan akan hidup.
Jika ada udara, tumbuhan akan hidup.
Jadi, jika ada udara mahkluk hidup akan hidup.

-           Analogi : Cara penarikan penalaran dengan membandingkan dua hal yang mempunyai  sifat yang sama.

Contoh analogi :
Nina adalah lulusan Akademi Amanah.
Nina dapat menjalankan tugasnya dengan baik.
Ali adalah lulusan Akademi Amanah.
Oleh Sebab itu, Ali dapat menjalankan tugasnya dengan baik.

-          Hubungan Kausal : penalaran yang diperoleh dari gejala-gejala yang saling berhubungan.

Macam hubungan kausal :

·         Sebab – Akibat : hujan turun didaerah itu mengakibatkan timbul nya banjir

·         Akibat – Sebab : andika tidak lulus dalam ujian kali ini disebabkan dia tidak belajar dengan baik

·         Akibat – Akibat : ibu mendapatkan jalanan didepan rumah becek, sehingga ibu beranggapan jemuran dirumah basah

SUMBER

http://irabieber.wordpress.com/2011/10/26/penalaran-deduktif-dan-induktif/

http://id.wikipedia.org/wiki/Penalaran

http://www.hamzahsy.com/2014/03/penalaran.html

http://taskactivity.tumblr.com/post/45831510548/penalaran

http://ekoriyadi384.blogspot.com/2013/03/silogisme-kategorial-hipotesis.html

10 Contoh Daftar Pustaka

1.     Hoge, E.A., Austin, E.D., Pollack, M.H. (2007) “Resilience: Research Evidence and Conceptual Considerationfor Postraumatic Stress Disorder. Depression and Anxiety, 24, 139-152.

2.     ILO: (1986). “Psychosocial factors at work: Recognition and control”, Occupational Safety and Health Series No. 56.

3.     Konstantino, Nakakis. Christina, Ouzouni (2008). “Factors Influencing Stress and Job Satisfaction of Nurses Working in Psychiatric Units: A Research Review”. Health Science Journal Volume 2, Issue 4.

4.     Miller, D.B., & MacIntish, R. (1999). Promoting Resilience in Urban African American Adolescents Racial Socialization and Identity as Protecteive Factors. Social Work Research, 23, 59-169.

5.     Motowidlo, Stephan J. Packard, John S. Manning, Michael R. (1986) “Occupational Stress: Its Causes and Consequences for Job Performance” Journal of Applied Psychology 1986,Vol.71,No.4,618 – 629.

6.     Nevid, J.S., Rathus, S.A.,  Greene, B. (2002).  PsikologiAbnormal.  Edisi Kelima. Jilid 1. Jakarta: Penerbit Erlangga.

7.     Ong, A. D., Bergeman, C. S., Bisconti, T. L., & Wallace, K. A., (2006). Psychological Resilience, Positive Emotions, and Successful Adaptation to Stress in Later Life. Journal of Personality and Social Psychology, 91, 730–749.

8.     Rout, Usha Rani, (1999). “Stress amongst district nurses: a preliminary investigation” Journal of Clinical Nursing 2000; 9: 303 – 309.

9.     Sheldon, Kennon M., Kasser, Tim., Houser-Marko, Linda., Jones, Taisha and Turban, Daniel. (2005). “Doing One’s Duty: Chronological Age, Felt Autonomy, and Subjective Well-Being”. European Journal of Personality Eur. J. Pers. 19: 97–115.

10.  Suwarjo. (2008). Modul Pengembangan Resliensi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan UNY.

Abstrak

Abstrak merupakan bentuk ringkas dari isi suatu dokumen yang terdiri atas bagian-bagian penting dari suatu tulisan, dan mendeskripsikan isi dan cakupan dari tulisan. Abstrak bisa disebut juga sebagai representasi dari isi dokumen yang singkat dan tepat. Abstrak merupakan bentuk ringkas dari isi suatu dokumen yang terdiri atas bagian-bagian penting dari suatu tulisan, dan mendeskripsikan isi dan cakupan dari tulisan.

Fungsi / Tujuan abstrak:

·        Memudahkan para pembaca untuk mendapatkan informasi terbaru tentang suatu bidang yang diminati, tanpa harus membaca seluruh isi dokumen

·        Menghemat waktu pembaca

·        Melanjutkan membaca atau tidak

·        Menghindari terjadi duplikasi tulisan

·        Memudahkan dalam penyimpanan secara elektronis

Manfaat Abstrak

Manfaat abstrak adalah membantu pembaca agar dengan cepat dapat memperoleh gambaran umum mengenai proyek akhir yang akan dikerjakan. Abstrak berisi tentang motivasi, perumusan masalah, tujuan, metode/pendekatan, serta hasil yang diharapkan. Masksimum terdiri dari 300 kata, tidak boleh menulisakan referensi dan diikuti dengan kata kunci atau keyword minimum 3 kata kunci.

Jenis-Jenis Abstrak

·        Abstrak Indikatif

·        Abstrak Deskriptif

·        Abstrak Informatif

Cara Penggunaannya

1.       Awal kalimat merupakan kata benda

2.       Terdiri dari maksimal 250 kata dengan spasi tunggal, diluar kata depan dan kata sambung

3.       Dalam bentuk satu paragraf

4.       Menggunakan spasi 1

5.       Menggunakan huruf Times New Roman

6.       Terdapat kata kunci yang terdiri dari maksimal 5 kata dan disusun secara alphabet

7.       Ditulis sebelum bab pendahuluan

8.       Rata kiri-kanan

9.       Ditulis dengan huruf Times New Roman ukuran 10pt

10.   Bila skripsi/tulisan ilmiah ditulis dalam bahasa Inggris maka abstrak ditulis ke dalam bahasa Inggris pula, begitu pula jika skripsi/tulisan ilmiah ditulis menggunakan bahasa Indonesia

11.   Istilah asing pada abstrak berbahasa Indonesia ditulis dalam cetak miring, sedangkan dalam bahasa Inggris semua ditulis tegak

12.   Pada bagian bawah abstrak ditulis kata kunci/keyword yang merupakan topik yang dibahas pada tulisan ilmiah . Kata kunci berupa kata minimal 3 kata

13.   Pencantuman kata kunci dibeberapa perguruan tinggi mengenai ketentuan abstrak pada tulisan ilmiah, ada yang meletakkan dibagian atas setelah judul tulisan ilmiah/skripsi

Contoh Abstrak

Penelitian ini bertujuan merancang suatu Aplikasi SMS untuk pendukung layanan informasi perkuliahan di Universitas Muslim Indonesia di Fakultas Ilmu Komputer jurusan Teknik Informatika kota Makassar terutama dalam pengelolahan layanan informasi perkuliahan yang berbasis Mobile Technology.
Cara yang dilakukan dalam penelitian ini adalah melakukan pengumpulan data yang berhubungan dengan pelayanan informasi perkuliahan di Universitas Muslim Indonesia kota Makassar, membuat pemodelan sistem dengan menggambarkannya menggunakan bagan alir sistem dan diagram arus data (DAD),  merancang sebuah aplikasi yang menggunakan bahasa pemrograman PHP dan databasenya menggunakan MySQL, di bantu dengan proyek aplikasi Gammu yang menjembatani sistem komputer dengan Handphone dan implementasi sistem.
Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa sistem komputerisasi dengan berbasiskan database yang berbasis Mobile Technology dapat membantu pelayanan informasi perkuliahan pada Universitas Muslim Indonesia Kota Makassar, Insya Allah dengan Aplikasi SMS untuk Pendukung Layanan Informasi Perkuliahan di Universitas Muslim Indonesia kota Makassar yang telah dirancang penulis, dapat membantu mempermudah pemberian Infomasi perkuliahan.

Kata kunci : aplikasi, sistem informasi, pendukung layanan perkuliahan, berbasis web, Mobile Technology.

Kutipan Langsung dan Tidak Langsung

 Kutipan adalah gagasan, ide, pendapat yang diambil dari berbagai sumber. Proses pengambilan gagasan itu disebut mengutip. Gagasan itu bisa diambil dari kamus, ensiklopedi, artikel, laporan, buku, majalah, internet, dan lain sebagainya. Kutipan bisa disebut juga suatu  pengulangan satu ekspresi sebagai bagian dari yang lain, terutama ketika ekspresi dikutip terkenal atau eksplisit dihubungkan dengan kutipan ke sumber aslinya, dan ditandai oleh (diselingi dengan) tanda kutip. Kutipan dapat dibedakan menjadi kutipan langsung dan tidak langsung. Kutipan langsung adalah pernyataan yang kita tulis dalam susunan kalimat aslinya tanpa mengalami perubahan sedikit pun. sedangkan kutipan tidak langsung adalah pengungkapan kembali maksud penulisan dengan kata-katanya sendiri. jadi, yang di kutip hanyalah pokok-pokok pikiran,atau hanya ringkasan atau kesimpulandari sebuah tulisan.

Tujuan Kutipan

·        Sebagai landasan teori untuk tulisan kita

·        Sebagai penjelasan

·        Bisa juga sebagai penguat pendapat yang kita kemukakan

Definisi Kutipan Langsung & Tidak Langsung

a. Kutipan langsung :

Kutipan Langsung ialah kutipan yang sama persis dengan teks aslinya,tidak boleh ada perubahan.Kalau ada hal yang dinilai salah/meragukan,kita beri tanda ( sic! ),yang artinya kita sekedar mengutip sesuai dengan aslinya dan tidak bertanggung jawab atas kesalahan itu.Demikian juga kalau kita menyesuaikan ejaan,memberi huruf kapital,garis bawah,atau huruf miring,kita perlu menjelaskan hal tersebut, missal [ huruf miring dari pengutip ],[ ejaan disesuaikan dengan EYD ],dll. Bila dalam kutipan terdapat huruf atau kata yang salah lalu dibetulkan oleh pengutip,harus digunakan huruf siku [ ….. ].

Contoh Kutipan Langsung

a.     Siswoyo(1980:30) menegaskan, "segala keputusan ilmiah hanya merupakan kemungkinan besar (probability) dan tidak mengakui adanya kebenaran mutlak (absolute truth)".

b.   “Pustaka Java berisi ribuan (lebih dari 5000) kelas beraneka ragam keampuhan. Kekayaan ini merupakan kandungan tersembunyi bahwa penggunaannya dapat menghemat ratusan jam kerja. Keampuhan ini hanya dapat dimanfaatkan bila kita rajin mencoba. Sebelum membuat solusi sendiri, coba eksplorasi pustaka bahasa, mungkin telah diselesaikan” (Bambang Hariyanto, Esensi-esensi Bahasa Pemrograman Java, 2007, Hal. 37-38).

c.     “Java memisahkan komponen untuk menampilkan keluaran dengan komponen untuk melakukan format keluaran. Keuntungan pemisahan antara lain format keluaran benar-benar sangat kaya melebihi yang dapat diperoleh di C++” (Bambang Hariyanto, Esensi-esensi Bahasa Pemrograman Java, 2007, Hal. 78).

d.      Argumentasi adalah suatu bentuk retorika yang berusaha untuk mempengaruhi sikap dan pendapat orang lain, agar mereka itu percaya dan akhirnya bertindak sesuai dengan apa yang di inginkan oleh penulis atau pembicara (keraf,1983:3).

e.   Dengan rumus ini kita dapat menaksir tingkat keterbacaan dan keterpahaman sebuah tulisan (perpera,1928: 168).

Kutipan Tidak Langsung

Dalam kutipan tidak langsung kita hanya mengambil intisari pendapat yang kita kutip.Kutipan tidak langsung ditulis menyatu dengan teks yang kita buat dan tidak usah diapit tanda petik.Penyebutan sumber dapat dengan sistem catatan kaki,dapat juga dengan sistem catatan langsung ( catatan perut ) seperti telah dicontohkan. Kutipan tidak langsung (indirect quotation) merupakan kutipan hasil penelitian, hasil karya, atau pendapat orang lain yang penyajiannya tidak sama dengan teks aslinya, melainkan menggunakan bahasa atau kalimat
penulis/peneliti sendiri. Dalam pengutipan ini, sumber rujukan harus disebutkan, baik dengan nomor halaman atau tanpa nomor halaman. Paling sedikit ada dua jenis kutipan tidak langsung atau ada dua cara dalam mengutip secara tidak langsung. Pertama, dengan meringkas, menyimpulkan, atau merujuk pokok-pokok pikiran orang lain.

Contoh Kutipan Tidak Langsung

a.      Polymorphism, yang berarti mempunyai banyak bentuk, merupakan konsep pokok di dalam perancangan berorientasi objek. Dua objek atau lebih dikatakan polymorphic jika mempunyai antarmuka-antarmuka yang identik namun mempunyai perilaku-perilaku berbeda. (Bambang Hariyanto, Esensi-esensi Bahasa Pemrograman Java, 2007, Hal. 357).

b.      Bahasa Java tidak lagi hanya untuk pemanis di web sebagai applet yang membikin Duke berdansa. Java adalah kakas, tetap hanya perangkat, bagaimanapun tetap hanya orang hebat yang dapat memberi arti penting kakas seperti dikatakan James Gosling, tokoh terpenting di Java : “All along, the language was a tool, not the end”’. (Bambang Hariyanto, Esensi-esensi Bahasa Pemrograman Java, 2007, Hal. 7-8).

c.       Seperti dikatakan oleh Gorys Keraf (1983:8) bahwa argumentasi pada dasarnya tulisan yang bertujuan mempengaruhi keyakinan pembaca agar y akin akan mendapat penulis bahkan mau melakukan apa yang dikatakan penulis.

d.      Alqur’an memerintahkan umat islam agar menggunakan akalnya dalam mengamati hakikat alam semesta. Perintah semacam itu di antaranya termaktub dalam surrah arrum [30] ayat 22.

e.      Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) memastikan tidak ada intervensi dalam pengusutan kasus Bank Century yang diduga terindikasi pelanggaran tindak pidana korupsi (Republika, Ahad 7 Maret 2010 halaman 1 ).

Contoh Ketentuan Kutipan Langsung

Apabila seorang penulis mengungkapkan suatu pernyataan/pendapat yang digali dari sumber lain dengan tidak mengubah apapun yang ada,apa adanya disebut kutipan langsung.

a.      Jika suatu pernyataan yang dikutip kurang dari empat baris ,maka penulisannya harus ditempatkan bersama-sama dengan uraian di dalam teks. Sismoyo (1982:30) menegaskan,’segala keputusan ilmih hanya merupakan kemungkinan terbesar (probability) dan tidak mengakui adanya kebenaran mutlak (absolute truth)’.

b.      Kutipan langsung yang terdiri atas empat baris atau lebih ditempatkan terpisah dari uraian teksnya,segera setelah baris terakhir dari teks yang mendahuluinya. Pendapat Parera (1982:168).

c.       Jika mengambil kutipan dari sumber asing maka sebaiknya disertai dengan kutipan tak langsung ebagai terjemahan bebas dari penulisnya.

Nattiger dalam Carter dan McCharty(1988:63) mengemukakan pula tentang petunjuk konteks yang berfungsi sebagai cara untuk mencari makna kata. Seperti dikatakannya,”Guessing vocabulary from context is the most frequest way we discover the meaning world”.

d.      Jika pernyataan yang kita kutip bukan berupa kalimat, melainkan kelompok kata maka secara gramatikal kutipan dimaksud merupakan bagian dari kalimat penulisnya.

Konsepsi pembudayaan oleh herkovits (1976) diartikan sebagai suatu proses yang dinyatakannya sebagai “which includes the whole gamut of conditioning,conscious or unconscious”.

e.      Untuk kutipan langsung pendek ,baris –baris dari sajak disalin ke dalam teks dan diletakan di dua tanda kutip.

Chairil Anwar dalam sajaknya  “Isa” kata pengikatnya adalah “itu tubuh/mengucur darah”.

Contoh Kerangka Karangan Berdasarkan Urutan Ruang dan Berdasarkan Topik

Contoh Kerangka Karangan 

Kerangka karangan adalah rencana penulisan yang memuat garis-garis besar dari suatu karangan yang akan ditulis, dan merupakan rangkaian ide-ide yang disusun secara sistematis, logis, jelas, terstruktur, dan teratur. Kerangka karangan dibuat untuk mempermudah penulisan agar tetap terarah dan tidak keluar dari topik atau tema yang dituju. Pembuatan kerangka karangan ini sangat penting, terutama bagi penulis pemula, agar tulisan tidak kaku dan penulis tidak bingung dalam melanjutkan tulisannya.

Manfaat Kerangka Karangan :

1   1.  Untuk menyusun karangan secara teratur.

2   2. Mempermudah pembahasan tulisan.

     3.  Menghindari isi tulisan keluar dari tujuan awal.

       4. Menghindari penggarapan sebuah topik sampai dua kali atau lebih.

     5. Memudahkan penulis mencari materi tambahan.

     6. Menjamin penulis bersifat konseptual, menyeluruh, dan terarah.

     7. Memudahkan penulis mencapai klimaks yang berbeda-beda.

Dengan adanya kerangka karangan, penulis bisa langsung menyusun tulisannya sesuai butir-butir bahasan yang ada dalam kerangka karangannya. Kerangka karangan merupakan miniatur dari sebuah karangan. Dalam bentuk ini, karangan tersebut dapat diteliti, dianalisi, dan dipertimbangkan secara menyeluruh.

Syarat-syarat Kerangka Karangan yang Baik :

      1. Pengungkapan maksudnya harus jelas.

      2. Tiap unit dalam kerangka karangan hanya mengandung satu gagasan.

      3. Pokok-pokok dalam kerangka karangan harus disusun secara logis.

            4. Harus menggunakan pasangan simbol yang konsisten.

• Berdasar Urutan Ruang

Topik yang diuraikan berkaitan erat dengan ruang / tempat : dari kiri ke kanan, dari timur ke barat, urutan geografis.

Contoh :

Topik : Pertumbuhan ekonomi.

Tujuan : Untuk mengetahui pertumbuhan ekonomi di dalam dan luar negri.

Tema : Pertumbuhan ekonomi di dalam dan luar negri.

I. PERTUMBUHAN EKONOMI DI LUAR INDONESIA

A. Pertumbuhan Ekonomi di Asia

1. Pertumbuhan Ekonomi di Korea.

2. Pertumbuhan Ekonomi di Singapura.

3. Pertumbuhan Ekonomi di Jepang.

B. Pertumbuhan Ekonomi di Eropa

1. Pertumbuhan Ekonomi di Rusia.

2. Pertumbuhan Ekonomi di Italia.

3. Pertumbuhan Ekonomi di Jerman

II. PERTUMBUHAN EKONOMI DI INDONESIA.

A. Pertumbuhan Ekonomi di Pulau Jawa

1. Pertumbuhan Ekonomi di Jakarta.

2. Pertumbuhan Ekonomi di Surabaya.

3. Pertumbuhan Ekonomi di Solo.

B. Pertumbuhan Ekonomi di luar Pulau Jawa

1. Pertumbuhan Ekonomi di Papua Barat.

2. Pertumbuhan Ekonomi di Padang.

3. Pertumbuhan Ekonomi di Medan.

•             Berdasarkan Urutan Topik Yang Ada

Bagian-bagian diterangkan tanpa memasalahkan mana yang penting. Misal, laporan keuangan : pemasukan dan pengeluaran, bagian-bagian dalam sebuah lembaga, dll.

Contoh :

Topik: Hutan

Tujuan: Untuk mengetahui pemanfaatan hutan

Tema: Pemanfaatan hutan.

I. MANFAAT HUTAN SECARA ALAMIAH

A. Mencegah Erosi

B. Mengurangi Polusi

1. Polusi Udara

2. Polusi Suara

C. Sebagai Hutan Lindung

II. MANFAAT HUTAN SECARA EKONOMIS

A. Hutan Tanaman Industri

B. Hutan untuk Rekreasi

C. Hutan untuk Penelitian

Untuk pola berdasar urutan topik yang ada, penulis tidak perluvmemperhatikan  mana yang akan didahulukan.

CERPEN

Selamat pagi semua nya…

Pagi ini aku teringat dengan tugas softskill yaitu bikin cerpen tentang diri sendiri. Yaaaaah sebenernya sih agak malu untuk mnenceritakan tentang bagaimana aku dan kehidupan aku hehehe tapi demi tugas akan aku ceritakan segelintir perjalan kehidupan aku.

Perkenalkan nama aku Kurnia Ambarwati. Aku lahir di Klaten 1 Juli 1993. Anak pertama dari 2 bersaudara. Lahir dari keturunan jawa asli tapi kurang begitu bisa bahasa jawa, kalau ada yang ngomong jawa sih aku masih mengerti hehehe maklum aku numpang lahir aja di Klaten. Waktu aku masih berumur 2 bulan sudah merantau di Jakarta ya bisa dibilang besar dikota lah jadi maklum saja kalau kurang begitu mahir bahasa suku sendiri.

Dari kecil aku itu tomboy, walaupun sama mamah dikasih mainan masak-masakkan, Barbie, boneka tapi aku tetep aja main nya sama anak-anak laki-laki main layangan, main kelereng, kejar-kejaran, ngambilin ikan kecil dikali sama selokan hahahhaha dari situ aku punya teman lebih banyak laki-laki dari pada perempuan sampai detik ini. Ya karna menurut aku lebih seru punya banyak teman laki-laki dibanding perempuan lebih gokil, engga malu-malu dan lebih menantang hehehe. Waktu SD aku pernah berantem sama cowok dikelas sampai mamah aku datang dan guru aku ikut turun tangan, ya mungkin akibat aku terlalu tomboy kali ya dulu hehe.

Dari kecil aku itu suka banget sama olahraga mau olahraga apapun itu termasuk yang dominan suka dimainkan sama laki-laki. waktu SD tuh suka ngadain pertandingan sepak bola, kasti, lari jauh, lompat jauh, sampai senam Alhamdulillah nilai aku paling tinggi dari pada anak-anak perempuan lainnya.

Setelah masuk SMP sudah mulai tidak terlalu tomboy maklum masuk masa-masa jadi anak ABG gitu deh jadi agak dihilangkan sedikit tomboy nya. Naaaaah, di SMP itu ada sistem seminggu sekali setiap siswa harus mengikuti extrakulikuler. Banyak banget pilihan nya, tapi berhubung aku suka olahraga aku pilih basket, futsal putri, sama beladiri Taekwondo. Disekolah ada 3 beladiri taekwondo, karate, dan silat. Kalau silat asli Indonesia dan biasa lah kurang begitu menarik. Karate juga sudah banyak yang tau dan kalau dilihat termasuk beladiri berbahaya sama dengan silat. Maka dari itu aku lebih memilih taekwondo. Menurut aku taekwondo itu lebih main di teknik dan keindahan dibandingkan beladiri yang lain. Sejak saat itu aku sangat sangat cinta sama taekwondo.

Masa-masa SMP itu mungkin masa-masa masih banyak bermain mungkin hahahaha. Banyak kejadian lucu tapi engga mungkin kan aku ceritakan semuanya, maluuuuuu >.<

Setelah lulus SMP akhir nya aku bisa masuk SMA negri satu-satu nya didaerah sini Alhamdulillah. Ya seperti sekolah pada umumnya anak baru pasti diberi pengenalan tentang sekolahnya, kalau disana disebutnya MOPD  (masa orientasi peserta didik). Tapi MOPD angkatan aku itu parah banget. Memakai topi dari karton, jubah dari plastic, kalung permen, gesper kaleng, sapu yang suka dibawa sama penyihir gitu deh, bawa tongkat dari bamboo, papan nama, aaaaah pokoknya itu masa-masa parah dibully sama senior di SMA. Tapi dari situlah banyak kejadian yg tidak akan terlupakan sampai kapanpun. Setelah itu resmi deh jadi anak SMA yang sudah make putih abu- abu :D

Di SMA juga ada ekstrakulikuler tapi aku lebih tertarik untuk meneruskan taekwondo. Tapi aku sempat ikut pasukan paskibra, Cuma karna waktu yang bentrok akhirnya lebih focus ke taekwondo saja. Dan benar saja Alhamduillah aku masuk menjadi atlet kabupaten bogor dan kejurda tingkat provinsi di Jakarta. Tapi dengan itu semua aku tidak lupa untuk akademik nya.

Setelah kelas 10 ada tes IQ dan psikotes untuk masuk jurusan IPA atau IPS. Aku sih tau diri aja aku memang lemah soal rumus dan hitungan yg ngejelimet. Dan aku lebih suka ke teori dan hafalan, akhirnya aku masuk ke jurusan IPS yang dipandang sebelah mata oleh sebagian orang. Tapi aku tetap bangga karna menurut aku IPS itu seru ya pasti nya ga banyak rumus seperti di jurusan IPA.

Benar ya kata banyak orang masa-masa SMA itu adalah masa paling menyenangkan dalam hidup. Dan aku merasakan nya. Cuma di SMA bisa menemukan hal-hal yang belum pernah aku lakuin sebelumnya.

Dan di SMA aku menemukan sosok teman-teman yg baik, tanpa pamrih dalam berteman, selalu ada disaat susah maupun senang. Seperti anak SMA pada umumnya ya bisa dibilang genk atau kumpulan anak kece hahaha. Awal terbentuk sih ada 10 member lambat laun satu persatu perlahan menghilang dengan kesibukan nya masing-masing maklum lah sudah jadi orang sibuk mungkin. Ada yang masuk menjadi anggota TNI, sibuk kerja, sibuk kuliah. Tapi jangan sedih member yang masih bertahan ada 8 orang hehe

Perkenalkan kumpulan kami bernama Busukan beranggota kan aku kurnia kampus nya sih Alhamdulillah masih di gunadarma, yuni & afi sama gunadarma juga, tyan STBA LIA, dev i& doddy dari IPB, yohana & agil dari trisakti. Itulah sahabat baik aku dari SMA sampai detik ini masih main bareng. Kenapa kami menamakan kumpulan Busukan, karna kami itu semua nya suka rumpi ya kadang-kadang suka busukin orang juga dan karna terkenal disekolah genk rumpi makanya kami menamakan kumpulan kami itu Busukan :D

Setelah lulus SMA  sebenarnya aku tidak ingin melanjutkan ke perkuliahan. Berhubung cita-cita aku dari kecil itu menjadi pramugari, ingin nya masuk ke sekolah pramugari. Tetapi memang bukan takdir nya kali ya hehe. Ada masalah sedikit akhir nya aku tidak jadi masuk ke sekolah pramugari. Dan jadinya aku menjadi anak kuliahan hmm sampai sekarang. Mungkin karna awalnya tidak niat untuk kuliah, ternyata aku baru sadar aku itu salah jurusan. Ya, sistem informasi aku itu asal milih aja pas pertama mendaftar. Sampai sekarang pun aku belum paham apa prospek kerja nanti setelah lulus kuliah dari jurusan sistem informasi. Tapi sudah terlanjur terjadi yasudah jalani saja J

Saat masuk kuliah aku dapat kelas 1KA16. Jujur anak-anak nya awalnya doang asik kesana-sana nya jadi aneh. Aku merasa tidak nyaman berada dikelas itu. Untung nya saja kelas 1 itu hanya 1 tahun. Naaaah, naik kelas 2 aku masuk ke kelas 2KA25. Kabarnya sih tidak akan dipisah lagi sampai wisuda. Awalnya aku takut kelas 2KA25 akan sama seperti kelas aku dulu di 1KA16. Tapi ternyata anak-anak di 2KA25 asik, seru ya nyaman walaupun kadang ada juga sih yang nyeleneh. Dikelas ini aku menemukan keluarga baru. Susah senang bareng, kalau ada kuis ya bisa dibilang saling membantu lah satu sama lainnya engga pelit, ada tugas selalu saling mengingatkan, pokoknya aku udah ngerasa nyaman banget dikelas aku yang sekarang ini. Tetap jaga keharmonisan ya teman-teman KA25J

Aku ingat banget saat aku ada pertandingan taekwondo di GOR Ciracas Jakarta Timur, anak-anak kelas sebagian ada yang menyempatkan untuk datang ngasih aku semangat. Ya walaupun aku agak ngecewain mereka sih karna aku hanya bisa dapetin medali perak dan kalah disaat –saat terakhir sedih sih tidak bisa meraih medali emas. Tapi aku senang mereka peduli sama aku ciyeeeee:D

Ya mungkin aku hanya bisa menceritakan sedikit kisah aku dan kehidupan aku disini. Semoga yang membaca nya tidak terkejut, tidak sedih, tidak merasa diomongin ya hehe